以往很多培训机构声称在使用TPR教学法，可以让孩子们在乐趣中学习，减轻学习压力，增强学习体验。最近也有不少自媒体在谈论TPR，购物平台上的TPR亲子指令卡也愈发多元化，那么问题来了，究竟什么是TPR，有那么神奇吗？
电商平台琳琅满目的TPR亲子指令卡产品。图片：翻摄淘宝
毋庸置疑，TPR是一种教学方法，而“TPR”这个术语则是Total Physical Response的缩写，译为全身反应教学法，或译作全身心教学法，或肢体反应教学法等等。一般认为TPR由美国心理学家James Asher在1960年代提出并传播至今，也有观点认为实际上早于 Asher，英国语言学家Palmer已经提出了基本理论。
简单而言，TPR的逻辑就是识别婴儿母语学习的过程。在幼儿还没有学会开口说话前，他们无疑是在父母及他人的大量对话环境中度过的，父母在喂养的过程中也会与婴幼儿有大量的互动，其中自然也包括大量言语、动作。婴儿由最初的懵懂，慢慢可以对父母的谈话做出身体上的反应，尽管他们还不能用语言来完整表达。继而婴儿也可能使用身体反应来表达或响应，如使用手指指向奶瓶，爬动来获取玩具；当父母用语言来要求他们“到这里来”时，他们会做出动作等等。
这是一个听、理解、做出反应的过程，不断地透过行动来理解周围环境，婴幼儿积累到一定的程度，慢慢就会开始简单说出单词，继而到完整的句子。所谓TPR，可以粗略地理解为模仿这个过程，因此重点就是提升听、理解以及做出全身反应的能力，在外语学习中，这个过程都是使用所学语言进行，TPR教学的特点就是要求学习者通过全身反应来回应教授者的指令，要不然为什么叫“指令卡”呢。
婴幼儿是在与父母的互动中获得语言的能力
理解了TPR的基本原理，我们就会发现其实学校课堂很早就已经使用这种方法了，大家回想一下是不是如此，老师有没有发布过各种指令，大家有没有遵循要求做出反应呢？课堂上最简单TPR，想必就是老师要求“举手”了吧。
为了增强体验感和趣味性，在实际的教学中，TPR更多是以游戏的方式呈现。比如国外小学常玩的一种游戏“simon says”，所谓的西蒙说。大家会以这个短语开头，然后发出、执行系列的指令，在国内的一些幼儿园，这个游戏也非常盛行。
TPR教学还常常使用音乐、歌曲来辅助，比如Stop and go的游戏。这个游戏是在走走停停中完成的，在走路过程中，老师会播放孩子们熟悉的歌曲，然后暂停音乐并发出指令，比如跳跃、鼓掌等。儿歌自然是非常好的方式，尤其认识身体部位的儿歌，教师会带着孩子们在听歌的过程中做出各种动作，比如摸摸鼻子，将手放在左边，抬腿等等。
TPR教学可以应用在各个年龄阶段
通过游戏的环节，孩子们可以在较为轻松的氛围中理解语言，也因此亲子TPR游戏受到不少幼教机构和家长的欢迎。也因此，TPR无压力的语言学习方式是这种教学方法的优点之一。其次就是乐趣的体验感，因为常常需要活动、游戏的支撑，对于那些喜爱活动、根本坐不住的低年龄段的小朋友而言，无疑更加乐于参与。另外在高年级的课题上，教师也完全可以通过TPR来活跃情绪。
但是话说回来，如果是第二语言学习，往往需要大量的练习。效果要得到保证，时间和频率上就要保持，这一点并不容易做到。活动过程中，往往是教授者为中心，发出各种指令，孩子们能够开口的机会并不多，有一些学生未必能够长期接受这种方式。另外，TPR利于学习某些词汇，也有不适合学习的单字，因此要提高TPR的学习效率，设立一定的语言学习范围就显得重要了。
OK，以上简要介绍了TPR的基本原理、学习范例以及TPR教学法的优点和劣势，希望对您的选择有所帮助哦。
